Αναζήτηση αυτού του ιστολογίου

Δευτέρα 16 Ιανουαρίου 2023

Ελλείψεις εκπαιδευτικών στα σχολεία του Δήμου Καλαβρύτων

Ο σύλλογός μας συνήλθε σε έκτακτη συνεδρίαση ύστερα από τηλεφωνήματα, που δέχονται οι διευθυντές των σχολείων, από γονείς οι οποίοι τους ζητούν να λογοδοτήσουν για την μη λειτουργία των Τμημάτων Ένταξης και τις ελλείψεις σε εκπαιδευτικούς ειδικοτήτων.

Σύμφωνα με τα στοιχεία που μας έδωσαν οι διευθυντές των σχολείων της περιοχής, οι ελλείψεις είναι:

  • Στα δημοτικά σχολεία Κλειτορίας & Ψωφίδας, δεν λειτουργούν τα τμήματα ένταξης λόγω μη τοποθέτησης εκπαιδευτικών. 

  • Στο δημοτικό σχολείο Καλαβρύτων λειτουργεί ένα τμήμα ένταξης γιατι έχει τοποθετηθεί μόνο ένας εκπαιδευτικός, ενώ απαιτούνται 2 γιατί ο αριθμός των μαθητών υπερβαίνει τους 12 (οι μαθητές είναι 18) και εκκρεμούν αξιολογήσεις. 

  • Στα Δημοτικά Σχολεία Κλειτορίας και Σκεπαστού δεν υπάρχουν εκπαιδευτικοί αγγλικών και πληροφορικής

  • Στα Δημοτικά Σχολεία Ψωφίδας, Δάφνης και Πάους δεν υπάρχουν εκπαιδευτικοί φυσικής αγωγής, αγγλικών, εικαστικών, μουσικής και πληροφορικής.

  • Στα Δημοτικά Σχολεία Καλαβρύτων & Σκεπαστού η θέση του εκπαιδευτικού πληροφορικής είναι τυπικά καλυμμένες από τον ίδιο εκπαιδευτικό, ουσιαστικά όμως είναι κενές. Ο εκπαιδευτικός που έχει τοποθετηθεί και στα δύο σχολεία βρίσκεται σε συνεχόμενες άδειες, κρατώντας τα σχολεία αυτά σε μια κατάσταση ομηρίας αφού δεν μπορεί να δοθούν τα κενά για να έρθει κάποιος άλλος εκπαιδευτικός. Το αποτέλεσμα είναι το μάθημα να μη διδάσκεται στα σχολεία αυτά.

  • Στα Δημοτικά Σχολεία Καλαβρύτων, Κλειτορίας και Δάφνης, αν και λειτουργεί το διευρυμένο ολοήμερο πρόγραμμα, δεν υπάρχει καμία ειδικότητα από αυτές που “διαφημίστηκαν” για τους μαθητικούς ομίλους. Δηλαδή, δεν υπάρχει δάσκαλος πληροφορικής για τη ρομποτική, δάσκαλος μουσικής για τα μουσικά όργανα, γυμναστής για τους χορούς κ.ο.κ.

  • Σε κανένα από τα Νηπιαγωγεία δεν έχει τοποθετηθεί εκπαιδευτικός αγγλικής γλώσσας. Η εισαγωγή της αγγλικής γλώσσας στο νηπιαγωγείο είναι ένας  θεσμός που προωθείται και διαφημίζεται ενεργά τα τελευταία χρόνια στο πλαίσιο της υποστήριξης της εξοικείωσης των μαθητών/τριων με την αγγλική γλώσσα.


Για άλλη μια σχολική χρονιά, ενώ βρισκόμαστε στον Ιανουάριο, τα σχολεία του δήμου μας είναι υποστελεχωμένα. Όλους αυτούς του μήνες ταλανίζονται από τις ελλείψεις προσωπικού, από τις συνεχείς εναλλαγές προσωπικού, από τις συνεχείς εναλλαγές ωρολογίων προγραμμάτων, από τις αλλαγές στις αναθέσεις των μαθημάτων για να καλυφθούν τα κενά. 

Οι εκπαιδευτικοί κάνουν υπεράνθρωπες προσπάθειες για να λειτουργήσουν με τον καλύτερο δυνατό τρόπο και να μην επηρεάσουν αυτές οι ελλείψεις τους μαθητές.

Οι διευθυντές ενημερώνουν συνεχώς, εγγράφως ή/και προφορικώς, την Διεύθυνση για τα κενά στο εκπαιδευτικό προσωπικό. 

Οι γονείς ζητούν το αυτονόητο. Τα σχολεία να έχουν όλους τους εκπαιδευτικούς που δικαιούνται ώστε τα παιδιά τους να έχουν τη μόρφωση που τους αρμόζει. Όμως, αυτό δεν είναι στο χέρι των διευθυντών των σχολείων, οι οποίοι καλούνται από τους γονείς να λογοδοτούν για τις ελλείψεις αυτές.

Περιμένουμε την άμεση κάλυψη των κενών για να λειτουργήσουν τα σχολεία μας όπως θα έπρεπε να λειτουργεί κάθε σύγχρονο σχολείο. Άλλωστε ο Δήμος Καλαβρύτων έχει σταθεί πάντοτε αρωγός φροντίζοντας τα σχολείας μας να είναι εξοπλισμένα με σύγχρονο τεχνολογικό εξοπλισμό, όπως διαδραστικούς πίνακες και εργαστήρια πληροφορικής και είναι κρίμα να μένουν αχρησιμοποίητα.



 Για το Δ.Σ. του Συλλόγου Εκπαιδευτικών του Δήμου Καλαβρύτων

Τετάρτη 24 Αυγούστου 2022

Συνάντηση με τον Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ν.Αχαιας

  Την Τρίτη 23 Αυγουστου 2022, αντιπροσωπεία του Συλλόγου μας επισκέφτηκε τον καινούριο Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαιδεύσης κ.Κλαδή, με σκοπό να γνωριστούμε και να χτίσουμε έναν καλό διαύλο επικοινωνίας και συνεργασίας.

 Στα πλαίσια της συνάντησης παρουσιάστηκαν τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά και πρόβληματα που αντιμετωπίζουν τα σχολεία της περιοχής  με πρώτο και κύριο αυτό της υποστελέχωσης ή της καθυστέρησης της στελέχωσης των σχολείων μας.

Ο κ.Κλαδής φάνηκε ενημερωμένος και ευαισθητοποιημένος. Τόνισε ότι πρώτο του μέλημα είναι η εκπαίδευση των μαθητών και διαβεβαίωσε ότι έχει ήδη μεριμνήσει να γίνουν όλες οι απαραίτητες ενέργεις ώστε τα σχολείας μας να στελεχωθούν έγκαιρα με το κατάληλο προσωπικό και να μην ταλλανιστούν από συνεχείς μετακινήσεις και εναλλαγές στο προσωπικό.

Στο τελος της συνάντησης παραδώθηκε υπόμνημα με όσα ετέθησαν προς συζήτηση.




Τετάρτη 3 Αυγούστου 2022

Καλωσόρισμα νεοδιόριστων εκπαιδευτικών στην Αχαΐα



Το Δ.Σ. του συλλόγου με ιδιαίτερη χαρά συγχαίρει και καλωσορίζει τους νεοδιόριστους εκπαιδευτικούς στον Νομό Αχαΐας. Τους εύχεται να έχουν υγεία, δύναμη και συνεργασία για να ανταπεξέλθουν στο έργο τους.

Ο Σύλλογός μας θα σταθεί αρωγός στους συναδέλφους που θα τοποθετηθούν στα σχολεία του δήμου μας, θα περέχει τις πληροφορίες που χρειάζονται και θα τους βοηθήσει να εγκαταστατοθούν, να προσαρμοστούν και να γνωρίσουν την περιοχή και τα σχολεία της.

Καλή τοποθέτηση σε όλους!


Για κάθε πληροφορία μπορείτε να επικοινωνείτε με:

Σφυρή Πολυξένη (Πρόεδρος) τηλ. 6974619545 

Τσουρούτη Πηνελόπη (Αντιπρόεδρος) τηλ. 6976785432

Παξινού Ευσταθία (Ταμίας) τηλ. 6987231707

 

 Δήμος Καλαβρύτων: http://www.kalavrita.gr/

Δευτέρα 20 Ιουνίου 2022

Αποτελέσματα εκλογών για την ανάδειξη αντιπροσώπου ΔΟΕ

Την Τετάρτη 15 Ιουνίου 2022, τα μέλη του Συλλόγου ψήφισαν για άναδειξη αντιπροσώπου στην 91η Γενική Συνέλευση της ΔΟΕ, με τα εξής αποτελέσματα:

Εγγεγραμμένοι: 68                                      Εψήφισαν: 49

Έγκυρα: 47                   Άκυρα: 2                Λευκά: 0


Έλαβαν:

Μπαμπαράκου Αικατερίνη:31

Παξινού Ευσταθία: 10

Σφυρή Πολυξένη: 6


Ο Σύλλογος μας δεν κάταφερε να εκλέξει αντιπρόσωπο ΔΟΕ γιατί οι ψηφίσαντες είναι λιγότεροι από 51. Έτσι, θα είναι η πρώτη φορά που ο σύλλογός μας δεν θα εκπροσωπείται στη Γενική Συνέλευση της ΔΟΕ.

Το γεγονός αυτό έρχεται να συνηγορήσει για την απαξίωση που βιώνει η περιοχή και τα σχολεία μας. 

Εκπαιδευτικοί, που εκείνη την ημέρα βρίσκονταν στην περιοχή, προτίμησαν να φύγουν για την Πάτρα, χωρίς πρώτα να ψηφίσουν. Στερώντας στο σύλλογό μας την ευκαιρία να έχει βήμα στην Γενική Συνέλευση για να εκτεθούν προβλήματα και να προταθούν λύσεις που θα βελτιώσουν τις συνθήκες των εκπαιδευτικών που κάθε χρόνο υπηρετούν σε αυτά.

Την ίδια στιγμή ο αριθμός των 49 ψηφισάντων (72%) που υπερβαίνει τα μισά εγγεγραμμένα μέλη δεν θεωρείται ικανοποιητικό ποσοστό ώστε να δίνει την ευκαιρία σε μικρές περιοχές και συλλόγους να εκπροσωπηθούν στη Γενική Συνέλευση και να εκφράσουν τα προβλήματα, τους προβληματισμούς και τις προτάσεις τους.

Για τον λόγο αυτό προτείνουμε:

  • Να τροποποιηθεί, για τους μικρούς συλλόγους, το ποσοστό ψηφισάντων που απαιτείται για την εκλογή αντιπροσώπου.
Εκ του Δ.Σ. του Συλλόγου





Τετάρτη 8 Ιουνίου 2022

Εκλογές Συλλόγου για την ανάδειξη αντιπροσώπου ΔΟΕ



   Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Δήμου Καλαβρύτων καλεί όλες τις συναδέλφισσες και τους συναδέλφους να συμμετέχουν στις εκλογές για την ανάδειξη ενός (1) αντιπροσώπου, ο οποίο θα εκπροσωπίσει τον Σύλλογό μας στην 91η Γενική Συνέλευση της ΔΟΕ, που θα πραγματοποιηθεί στην Αθήνα στις 25-29 Ιουνίιου 2022.

  

 Η εκλογική διαδικασία θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 15 Ιουνίου 2022, από τις 11:30 π.μ. έως τις 14:30 π.μ. στο Δημοτικό Σχολείο Καλαβρύτων.

Όποιος επιθυμεί, και δεν έχει δηλώσει ακόμα την υποψηφιότητά του, μπορεί αν το κάνει πατώντας εδώ: Δήλωση υποψηφιότητας

Πέραν των άλλων διεκδικήσεων που αφορούν το σύνολο της εκπαιδευτικής κοινότητας, εμείς επιπλέον διεκδικούμε και:

  • Τη στήριξη των ορεινών/δυσπρόσιτων σχολείων.
  • Την έγκαιρη και πλήρη κάλυψη των ορεινών/δυσπρόσιτων σχολείων από εκπαιδευτικό προσωπικό.
  • Την ολοκλήρων των προσλήψεων (μόνιμων&αναπληρωτών) μέσα στον Ιούλιο.
  • Την καθιέρωση της ειδικής ονομαστικής προκύρηξης για τα ορεινά/δυσπρόσιτα σχολεία πριν την έναρξη της σχολικής χρονιάς.
Η συμμετοχή όλων στις εκλογές κρίνεται απαραίτητη για να συμπληρωθεί ο αριθμός των 50 μελών, που απαιτείται να ψηφίσουν, και να έχουμε το δικαίωμα να στείλουμε τον αντιπρόσωπό μας που θα μεταφέρει και τη δική μας φωνή.


Εκ του Δ.Σ. του Συλλόγου


Τρίτη 12 Οκτωβρίου 2021

Πρόβλημα υποστελέχωσης και υποβάθμισης των σχολείων του Δήμου Καλαβρύτων




Ο σύλλογος μας συνήλθε σε έκτακτη συνεδρίαση όταν έγινε γνωστό πώς το Δημοτικό Σχολείο Ψωφίδας υποβιβάστηκε αιφνιδίως από 4/θέσιο σε 3/θέσιο.

Σύμφωνα με τις επεξηγήσεις, τις οποίες ζητήσαμε και μας δόθηκαν  από την διευθύντρια του σχολείου, η αναπληρώτρια δασκάλα Β φάσης που παρουσιάστηκε στο σχολείο για να ικανοποιηθεί το αίτημα βελτίωσης της δασκάλας Α φάσης που βρισκόταν εκεί - και αφού η εκπαιδευτικός προετοίμασε την μετακίνηση της επόμενης ημέρας - δε θα παρουσιαστεί ξανά στο Δημοτικό Σχολείο Ψωφίδας γιατί αυτό υποβιβάστηκε ξαφνικά το μεσημέρι της ίδιας ημέρας σε 3θέσιο!

Το γεγονός αυτό δεν είναι το μοναδικό. Είναι όμως το πιο πρόσφατο και το πιο κραυγαλέο από μια σειρά αντίστοιχων γεγονότων που ταλανίζουν τα σχολεία της περιοχής και τους εκπαιδευτικούς που υπηρετούν σταθερά σ’αυτά, οι οποίοι πασχίζουν να καλύψουν τα κενά που δημιουργούνται από την μη τοποθέτηση ή τη μη έγκαιρη τοποθέτηση εκπαιδευτικών. Είναι γεγονός ότι κάθε χρόνο τα σχολεια μας στελεχώνονται τελευταία, ξεκινούν να λειτουργούν με μικρότερη δυναμικότητα από την κανονική, χωρίς ειδικότητες και ταυτόχρονα οι εκπαιδευτικοί εναλλάσσονται μέχρι τα μέσα της χρονιάς. Αυτό το καθεστώς δημιουργεί δυσλειτουργίες τόσο στους διευθυντές όσο και στους εκπαιδευτικούς με τελικούς αποδέκτες τους μαθητές. 

Πιο συγκεκριμένα, με αυτή την κατάσταση:

Οι διευθυντές αναλώνονται σε συνεχείς δημιουργίες των ίδιων εγγράφων για τους εκπαιδευτικούς που εναλλάσσονται και σε συνεχόμενες αναπροσαρμογές και δημιουργίες νέων προγραμμάτων, στην προσπάθεια κάλυψης των ωρών διδασκαλίας, χωρίς να επιβαρύνουν το ωράριο των εκπαιδευτικών, πολλές φορές καλύπτοντας οι ίδιοι τις ώρες που λείπουν ακόμα και με άτυπες υπερωρίες απλά και μόνο για να μπορέσει να λειτουργήσει το σχολείο.

Οι εκπαιδευτικοί αναγκάζονται να κάνουν προγραμματισμό ύλης και προγραμμάτων τα οποία στο τέλος δε θα διδάξουν τα οποία όμως θα αναγκαστούν να τα εφαρμόσουν οι νέοι εκπαιδευτικοί που δεν εξέφρασαν καμία γνώμη γι΄ αυτά, εναλλάσσονται σε μαθήματα άλλων τάξεων που τους ανατίθενται ανάλογα με το εκάστοτε πρόγραμμα χωρίς να μπορούν να προγραμματίσουν τι και πότε θα το διδάξουν.

Οι μαθητές, που όλοι γνωρίζουμε πόσο σημαντική είναι η σχέση που αναπτύσσουν με τους δασκάλους τους για την μαθησιακή τους πορεία, αναγκάζονται μέσα στη χρονιά να προσαρμόζονται σε διαφορετικούς δασκάλους με άλλο τρόπο δουλειάς, άλλες συνήθειες και άλλες μεθόδους διδασκαλίας. Δεν είναι σπάνιες οι περιπτώσεις ο εκπαιδευτικός να αλλάξει ξαφνικά και οι μαθητές να βρουν ένα νέο πρόσωπο να τα περιμένει στο σχολείο την επόμενη μέρα! Όπως συνέβη φέτος στο Δ.Σ.Καλαβρύτων με τον νεοδιόριστο δάσκαλο της ΣΤ2  τάξης. Παράλληλα έχουν έντονο το συναίσθημα της απόρριψης, αφού νιώθουν ότι οι δάσκαλοι δεν τους θέλουν και γι’ αυτό δεν μένουν στο σχολείο, γεγονός που επηρεάζει τα αισθήματά τους για το σχολείο.

Οι μαθητές της περιοχής των Καλαβρύτων έχουν μια μεγάλη ιδιαιτερότητα. Οι περισσότεροι προέρχονται από χωριά πολύ απομακρυσμένα από το σχολείο στο οποίο φοιτούν. Ξυπνούν πολύ πρωί, διασχίζουν αποστάσεις πολλών χιλιομέτρων  για να φτάσουν στο σχολείο, πολλές φορές με δύσκολες καιρικές συνθήκες.  Τα περισσότερα από τα παιδιά αυτά είναι και τα μόνα παιδιά του χωριού στο οποίο μένουν και συχνά δεν έχουν ευκαιρίες μετακίνησης και διεξόδου από το χωριό τους. Αυτό σημαίνει ότι το σχολείο αποτελεί πραγματικά ένα παράθυρο στον κόσμο, ένα χώρο διαφυγής από δύσκολα οικογενειακά περιβάλλοντα και ο μόνος τρόπος να αναπτύξουν βασικές δεξιότητες που θα τα βοηθήσουν να αναζητήσουν ένα καλύτερο μέλλον. Η ταλαιπωρία της μετακίνησης υπάρχει γιατί τα σχολεία των χωριών τους έκλεισαν με τη δικαιολογία να μπορούν να πηγαίνουν σε μεγαλύτερα σχολεία που θα διαθέτουν όλο το διδακτικό προσωπικό για να αναπτύξουν όλες τις δεξιότητες και τα ταλέντα τους. Ποια μεγάλα σχολεία; Ποιο διδακτικό προσωπικό; Ποιες ειδικότητες;

Κανονικά τα παιδιά στα δυσπρόσιτα σχολεία θα έπρεπε να είναι η προτεραιότητα όσων αποφασίζουν για τη μόρφωσή των παιδιών της χώρας. Θα έπρεπε να τα αντιμετωπίζουν με ιδιαίτερη φροντίδα και μέριμνα. Θα έπρεπε να έχουν τον δάσκαλό τους πρώτα και  όλες τις ειδικότητες και την ευκαιρία να έχουν τα ερεθίσματα που στερούνται. Αντ’ αυτού τα σχολεία τους έχουν καταντήσει να είναι είτε η τελευταία επιλογή για όσους δεν έχουν τη δυνατότητα να τοποθετηθούν κεντρικά είτε το χωνευτήρι όσων για κάποιο λόγο δεν είναι επιθυμητοί στα κεντρικά σχολεία.

Τα τελευταία χρόνια, ο θεσμός της ειδικής προκήρυξης, που γίνεται συνήθως μετά τα Χριστούγεννα, με ονομαστική δήλωση των σχολείων μας έχει δείξει ότι υπάρχουν εκπαιδευτικοί που όχι μόνο τα επιλέγουν άλλα έρχονται, μένουν και προσφέρουν πραγματικά στα παιδιά και τα σχολεία του δήμου μας.

Σαν σύλλογος ζητούμε 

  1. Το Δημοτικο Σχολείο Ψωφίδας να μην αναστατωθεί από μια αναίτια και αιφνίδια υποβίβασή του 

  2. Να ληφθεί μέριμνα ώστε τα δυσπρόσιτα σχολεία να προηγούνται στη στελέχωσή τους. Μια καλή λύση θα ήταν η πρακτική που εφαρμόστηκε με την ονομαστική δήλωση σχολείων, να γενικευτεί και να γίνεται στην αρχή της χρονιάς, πριν την Α φάση αναπληρωτών, και με την προϋπόθεση ότι δε θα υπάρχει δυνατότητα βελτίωσης θέσης.


Τα παιδιά του Δήμου μας δεν είναι παιδιά ενός κατώτερου Θεού και δεν θα επιτρέψουμε να αντιμετωπιστούν έτσι. Είναι παιδιά με δυνατότητες και ταλέντα, τα οποία ανθίζουν όταν βρίσκονται στα χέρια δασκάλων που σκύβουν επάνω τους και ενδιαφέρονται γι αυτά. Βοηθήστε να έρχονται και να μένουν οι δάσκαλοι στα σχολεία μας και όχι να βρίσκονται με το ένα πόδι στο σχολείο και με το άλλο έτοιμοι να φύγουν!

Περιμένουμε η διοίκηση Π.Ε. Αχαϊας να σκύψει με ευαισθησία στις ιδιαίτερες ανάγκες των μαθητών των σχολείων μας και να φροντίσει για την πλήρη στελέχωση με εκπαιδευτικό προσωπικό όλων των δημοτικών σχολείων της περιφέρειάς μας.


Παρασκευή 8 Οκτωβρίου 2021

Απεργία - αποχή από τις διαδικασίες αξιολόγησης των σχολικών μονάδων.



 

Η αρχή του σχολικού έτους βρήκε τα σχολεία του δήμου μας υποστελεχωμένα, με ελλείψεις σε εκπαιδευτικούς κάθε ειδικότητας, και ταυτόχρονα υποχρεωμένα να συντάξουν σχέδια δράσης για την αυτοαξιολόγηση των σχολικών μονάδων. 

Ο Σεπτέμβριος τελείωσε και μαζί του εξανεμίστηκε η ελπίδα τα σχολεία να ξεκινήσουν την κανονική τους λειτουργία. Στη Β΄ φάση πρόσληψης αναπληρωτών έγιναν μηδαμινές προσλήψεις σε ειδικότητες γεγονός που σημαίνει ότι δεν φτάνουν για να καλύψουν τα κενά στα σχολεία του δήμου μας. Το αποτέλεσμα είναι όχι μόνο να υπολειτουργούν όλα τα σχολεία του δήμου, αλλά κάποιο από αυτά να υποβιβαστεί από 4θέσιο σε 3θέσιο μέσα σε μία ημέρα λόγω αδυναμίας πλήρωσης της κενής θέσης!

 Επιπλέον, στα σχολεία μας παρατηρούνται ελλείψεις στην υλικοτεχνική υποδομή. Ελλείψεις που επηρεάζουν άμεσα τη δουλειά του κάθε  εκπαιδευτικού και τις οποίες αναγκάζονται να καλύπτουν οι ιδιοι οι εκπαιδευτικοί με δικά τους έξοδα. Την χρονιά που πέρασε, οι εκπαιδευτικοί αναγκάστηκαν να λειτουργήσουν σε συνθήκες τηλεκπαίδευσης χωρίς οι μαθητές να διαθέτουν τον κατάλληλο εξοπλισμό και χωρίς τα σχολεία να έχουν τη δυνατότητα να καλύψουν τις ελλείψεις όχι των μαθητών αλλά ούτε ακόμα και των εκπαιδευτικών του που μπορεί να χρειάζονταν για τα τηλέμαθήματά τους. 

 Την ίδια στιγμή, οι εκπαιδευτικοί καλούνται να εφαρμόσουν τα εργαστήρια δεξιοτήτων. Έναν νέο θεσμό που ευελπιστεί να ασκήσει τους μαθητές στις δεξιότητες τους 21ου αιώνα ... χωρίς υπολογιστές χωρίς δίκτυο ίντερνετ ικανό να δεχτεί πολλούς χρήστες ταυτόχρονα και να σχεδιάσουν εργαστήρια μηχανικής STEM χωρίς να τον ειδικό ρομποτικό εξοπλισμό και χωρίς εκπαιδευτικούς πληροφορικής που θα βοηθήσουν τους εκπαιδευτικούς να οργανώσουν τέτοια εργαστήρια!

Υπό αυτές τις συνθήκες, το υπουργείο, με απολυταρχικό και τιμωρητικό τρόπο, επιβάλλει στους εκπαιδευτικούς να ακολουθήσουν μια διαδικασία αξιολόγησης της λειτουργίας της σχολικής μονάδας και της μαθησιακής διαδικασίας. 


Μήπως το υπουργείο πρέπει πρώτα να αξιολογήσει το δικό του έργο και τον βαθμό στο οποίο έχει φροντίσει όλα τα σχολεία να έχουν όλους τους  εκπαιδευτικούς έγκαιρα στη θέση τους και όλες τις απαραίτητες υλικοτεχνικές υποδομές ώστε να μπορούν οι εκπαιδευτικοί να ασκούν απρόσκοπτα το έργο τους; 


Είναι άδικο οι εκπαιδευτικοί που βρίσκονται σε υποστελεχωμένα σχολεία να επωμιστούν όλο το βάρος και την γραφειοκρατική δουλειά που απαιτείται.


Είναι παράλογο να ζητούν με απολυταρχικό και τιμωρητικό τρόπο να  συμμετέχουν οι εκπαιδευτικοί σε μια υπέρογκη γραφειοκρατική διαδικασία ενώ το σχολείο τους δεν έχει στελεχωθεί με όλο το διδακτικό προσωπικό και δεν διαθέτει όλο τον απαραίτητο υλικοτεχνικό εξοπλισμό.


 Είναι ανήθικο να ζητούν από τους εκπαιδευτικούς να αξιολογήσουν τα σχολεία τους, όταν το ίδιο το υπουργείο δεν φροντίζει τα σχολεία αυτά να έχουν το αυτονόητο: Όλους τους εκπαιδευτικούς που χρειάζονται και όλο τον απαραίτητο υλικοτεχνικό εξοπλισμό.


Για τον λόγο αυτό, οι εκπαιδευτικοί των σχολείων του δήμου Καλαβρύτων δηλώνουν ότι απεργούν-απέχουν από τις διαδικασίες της αξιολόγησης και με τη στάση αυτή:


λέμε όχι σε μια απολυταρχικά επιβαλλόμενη & γραφειοκρατική διαδικασία αξιολόγησης των σχολικών μονάδων οι οποίες υπολειτουργούν, χωρίς δική τους ευθύνη, αλλά λόγω έλλειψης διδακτικού προσωπικού και υλικοτεχνικού εξοπλισμού.